Misión educativa
La declaración de la misión educativa de Jena pretende ser una brújula para el panorama educativo de Jena y servir para alinear las acciones de las partes interesadas y las instituciones con los objetivos desarrollados conjuntamente.
La primera declaración de misión educativa fue adoptada por el Ayuntamiento de Jena en 2010. En 2016, la primera conferencia de educación de la ciudad se reunió y desarrolló ideas para actualizar la declaración de misión. La nueva declaración de misión resultante fue adoptada por el ayuntamiento en la primavera de 2017.
Objetivo
Las declaraciones de misión contienen objetivos a largo plazo. Sirven para orientar las acciones de los agentes implicados hacia metas definidas conjuntamente y, por así decirlo, para ofrecer estrategias conjuntas de resolución de problemas.
La finalidad de una declaración de misión es que las distintas organizaciones desarrollen objetivos comunes y coordinen sus medidas en consecuencia. Esto sirve no sólo para reafirmarse en su propio trabajo, sino también para facilitar una mayor cooperación con la intención de crear un panorama educativo en toda la ciudad para mejorar el desarrollo y las oportunidades de aprendizaje de las personas de todos los grupos de edad.
Desarrollo de la declaración de objetivos
Declaración de objetivos de 2010
La declaración de la misión educativa de la ciudad de Jena de 2010 había demostrado su eficacia en la práctica, pero ya tenía más de cinco años. Desde que se adoptó la declaración de misión, las condiciones marco, los intereses y las características especiales del sector educativo han cambiado, por lo que era necesaria una actualización de la declaración de misión. Por ejemplo, las condiciones marco demográficas han evolucionado mucho más positivamente de lo que era previsible en aquel momento.
Conferencia sobre educación 2016
Por este motivo, la ciudad de Jena organizó una conferencia sobre educación el 28 de noviembre de 2016. Se invitó a asistir a las siguientes partes interesadas de la sociedad civil y del sector educativo:
- la autoridad educativa estatal,
- las guarderías y las escuelas,
- las dos universidades,
- organizaciones de bienestar juvenil y educación de adultos,
- otras organizaciones educativas,
- empresas de formación,
- representantes de empresarios y trabajadores
- y políticos especializados de los partidos del ayuntamiento.
El acto comenzó con el discurso de apertura del Prof. Dr. Peter Fauser, que trazó una línea divisoria entre la globalización y la responsabilidad local en materia de educación y elogió la política escolar de Jena.
Panorama educativo diverso
En Jena ha surgido un paisaje escolar diverso, que cumple el requisito de concentrar y organizar los recursos relevantes para la calidad lo más cerca posible de la escuela y lo más localmente posible. A continuación se debatieron en nueve mesas temáticas el plan educativo de Turingia hasta los 18 años y las siguientes áreas previas de la declaración de objetivos:
- Adquisición de competencias,
- calidad,
- igualdad de oportunidades,
- inclusión,
- transiciones educativas,
- información y asesoramiento,
- creación de redes y cooperación
- así como la educación para toda la comunidad.
Los resultados, que se centran más que antes en el aprendizaje a lo largo de toda la vida, se analizaron en un grupo editorial interdepartamental. Este grupo se encargó de adaptar y actualizar en consecuencia la declaración de objetivos.
Contenido
La declaración de principios contiene objetivos clave para el panorama educativo de Jena y se basa en un concepto moderno de la educación. Los siguientes temas importantes están respaldados por objetivos:
- Igualdad de oportunidades,
- inclusión,
- información y asesoramiento sobre oportunidades educativas
- cuestiones relativas a la adquisición de competencias y la calidad de las instituciones educativas y
- las transiciones entre las distintas formas de educación.
Se incluyó la facilitación de una mayor cooperación y creación de redes.
Objetivos
Se confirmó el contenido de los objetivos, pero en comparación con la primera versión de la declaración de objetivos, no sólo se revisó el lenguaje, sino que también se formuló de forma más concisa y precisa. En cuanto al contenido, se hizo hincapié en la idea del aprendizaje permanente de forma más clara que en la declaración de objetivos de 2010 y se insistió en dirigirse a todos los grupos de edad.
Ausencia de medidas concretas para alcanzar los objetivos
Es importante señalar que la declaración de objetivos no formula medidas suficientemente concretas para alcanzar los objetivos. Esta tampoco es la tarea de una declaración de misión.
La declaración de misión se concretará mediante otras resoluciones del ayuntamiento y sus comités, por ejemplo mediante el plan de desarrollo de la juventud y la red escolar y el plan de desarrollo escolar, o mediante los proveedores individuales, que desarrollan sus respectivos conceptos educativos y basan sus objetivos en la declaración de misión.