Gestion de l'éducation basée sur les données

Le management de l'éducation d'Iéna contribue à ce que

1. des offres de formation adaptées soient mises à la disposition de la population,
2. qu'il existe des offres et des structures de conseil transparentes et
3. des réseaux professionnels et des structures de pilotage accompagnent et développent les offres.

Points forts du travail pour un paysage éducatif réussi

• Mise en place de structures de pilotage et de coopération durables (p. ex. groupe de pilotage pour l'éducation, contrats de coopération).
• Développement des objectifs stratégiques et des priorités de la politique éducative en utilisant les données du monitoring de l'éducation (par ex. modèle éducatif d'Iéna).
• Renforcer l'ancrage de la planification de l'éducation dans les planifications stratégiques communales (par ex. recensement des besoins en matière d'éducation culturelle, gestion de la transition entre la maternelle et l'école, collaboration entre l'école et l'aide à la jeunesse).
• Poursuite du développement de structures de participation pour contribuer à l'organisation du paysage éducatif communal (par ex. conférence sur l'éducation)
• Travail de relations publiques offensif sur les questions d'éducation (par ex. salon de l'école d'Iéna, médias en ligne et imprimés)

Le monitorage de l'éducation est un processus d'analyse, d'observation et de présentation du système éducatif dans son ensemble et de ses composantes, basé sur des données.

Rassembler des données sur l'éducation

L'une des principales activités du monitorage de l'éducation consiste à exploiter les sources de données existantes sur les possibilités d'éducation et la participation à l'éducation. Les données proviennent en grande partie des statistiques officielles (par exemple, l'Office régional de la statistique de Thuringe) ou des statistiques municipales (par exemple, les statistiques sur les crèches).

Mise à disposition des données éducatives

Les données sur l'éducation rassemblées sont préparées par le monitoring de l'éducation sous forme de graphiques et de tableaux pertinents et gérées dans une base de données. La représentation dans le temps et selon les caractéristiques socio-structurelles est ici d'une grande importance. Cela nous permet de suivre et de documenter les évolutions, la situation et les besoins dans le domaine de l'éducation.

Les résultats du monitoring de l'éducation sont mis à la disposition du public, de la politique et de l'administration sous forme de rapports sur l'éducation, de manière transparente et compréhensible.

Un élément central de la gestion de l'éducation basée sur les données est le rapport continu sur l'éducation. Sur la base de données valides et disponibles en permanence, le paysage éducatif d'Iéna est décrit et analysé à la fois de manière systémique et détaillée. Cela permet de rendre transparents les développements communaux dans le domaine de l'éducation, de mettre en évidence les besoins d'action et de fournir ainsi une base empirique pour les décisions politiques en matière d'éducation.

Dans une série de rapports sur l'éducation, tous les domaines de l'apprentissage tout au long de la vie seront examinés.

Premier rapport sur l'éducation de la ville d'Iéna 2018 - Écoles d'enseignement général et apprentissage de loisirs des jeunes à Iéna

• Thème principal : enfants et jeunes en âge scolaire typique
• Informations sur les conditions sociales à Iéna, l'éducation scolaire dans les écoles d'enseignement général d'Iéna ainsi que l'apprentissage non formel et informel.

Deuxième rapport sur l'éducation de la ville d'Iéna 2019 - Transitions aux interfaces entre l'école, la formation professionnelle et les études

• Thème principal : orientation professionnelle, formation professionnelle, études
• Informations sur les conditions sociales à Iéna, les diplômes obtenus dans les écoles d'enseignement général d'Iéna, l'orientation professionnelle, la formation professionnelle à Iéna, en particulier la formation en alternance et les études à Iéna.