Declaração de missão educativa
A declaração de missão educativa de Jena pretende ser uma bússola para o panorama educativo de Jena e servir para alinhar as acções das partes interessadas e das instituições com objectivos desenvolvidos em conjunto.
A primeira declaração de missão educativa foi adoptada pela Câmara Municipal de Jena em 2010. Em 2016, a primeira conferência de educação da cidade reuniu-se e desenvolveu ideias para atualizar a declaração de missão. A nova declaração de missão resultante foi adoptada pelo conselho municipal na primavera de 2017.
Objetivo
As declarações de missão contêm objectivos a longo prazo. Servem para orientar as acções dos actores envolvidos para objectivos definidos em conjunto e, por assim dizer, para oferecer estratégias conjuntas para a resolução de problemas.
O objetivo de uma declaração de missão é que as várias organizações desenvolvam objectivos comuns e coordenem as suas medidas em conformidade. Isto serve não só para se certificarem do seu próprio trabalho, mas também para facilitar uma maior cooperação com a intenção de criar uma paisagem educativa à escala da cidade, a fim de melhorar o desenvolvimento e as oportunidades de aprendizagem das pessoas de todos os grupos etários.
Desenvolvimento da declaração de missão
Declaração de missão de 2010
A declaração de missão educativa da cidade de Jena de 2010 tinha dado provas na prática, mas já tinha mais de cinco anos. Desde que a declaração de missão foi adoptada, as condições de enquadramento, os interesses e as características especiais do sector da educação mudaram, pelo que foi necessário atualizar a declaração de missão. Por exemplo, as condições de enquadramento demográfico evoluíram de forma muito mais positiva do que era previsível na altura.
Conferência sobre educação 2016
Por este motivo, a cidade de Jena organizou uma conferência sobre educação em 28 de novembro de 2016. Foram convidados a participar os seguintes intervenientes da sociedade civil e do sector da educação
- a autoridade educativa do Estado,
- as creches e as escolas,
- as duas universidades,
- organizações de assistência a jovens e de educação de adultos,
- outras organizações educativas,
- empresas de formação,
- representantes dos empregadores e dos trabalhadores
- e políticos especializados dos partidos da Câmara Municipal.
Dr. Peter Fauser, que traçou uma linha que vai da globalização à responsabilidade local pela educação e elogiou a política escolar de Jena.
Panorama educativo diversificado
Em Jena, surgiu uma paisagem escolar diversificada, que responde à exigência de concentrar e organizar os recursos relevantes para a qualidade o mais próximo possível da escola e o mais localmente possível. O plano de ensino da Turíngia até aos 18 anos e as seguintes áreas anteriores da declaração de missão foram depois discutidos em nove mesas temáticas:
- Aquisição de competências,
- qualidade,
- igualdade de oportunidades,
- inclusão,
- transições educativas,
- informação e aconselhamento,
- trabalho em rede e cooperação
- bem como a educação para toda a comunidade.
Os resultados, que se centram mais fortemente do que antes na aprendizagem ao longo de todo o ciclo de vida, foram analisados por um grupo editorial interdepartamental. Este grupo foi encarregado de adaptar e atualizar a declaração de missão em conformidade.
Conteúdo
A declaração de missão contém objectivos-chave para o panorama educativo de Jena e baseia-se num conceito moderno de educação. Os seguintes tópicos importantes são sustentados por objectivos:
- Igualdade de oportunidades,
- inclusão,
- Informação e aconselhamento sobre as possibilidades de formação,
- questões relativas à aquisição de competências e à qualidade dos estabelecimentos de ensino e
- as transições entre diferentes formas de ensino.
Foi incluída a facilitação de uma maior cooperação e criação de redes.
Objectivos
O conteúdo dos objectivos foi confirmado, mas, em comparação com a primeira versão da declaração de missão, a linguagem não só foi revista, como também foi formulada de forma mais concisa e precisa. Em termos de conteúdo, a ideia de aprendizagem ao longo da vida foi sublinhada de forma mais clara do que na declaração de missão de 2010 e foi dada ênfase à abordagem de todos os grupos etários.
Ausência de medidas concretas para atingir os objectivos
É importante notar que a declaração de missão não formula medidas suficientemente concretas para atingir os objectivos. Esta também não é a tarefa de uma declaração de missão.
A declaração de missão será concretizada através de outras resoluções do conselho municipal e das suas comissões, por exemplo, através do plano de desenvolvimento da juventude e da rede escolar e do plano de desenvolvimento escolar, ou pelos prestadores individuais que desenvolvem os seus respectivos conceitos educativos e baseiam os seus objectivos na declaração de missão.